En infantil es treballa sobre pautes concretes de com afrontar les fonts de lectura amb les/els filles/fills i la manera de presentar-les en diferents moments de la vida quotidiana.
En primària es treballa més sobre pautes de disposició a casa de les fonts de lectura, lectures compartides, diversificació del concepte de lectura, iniciació a l’escriptura personalitzada (narració d’històries, elaboració de diari personal,…)
En secundària s’aprofundeix sobre els conceptes treballats a primària i s’amplia a altres temes com les lectures de l’adolescència, les “sagues” més conegudes i llegides al moment, l’ús de les TIC’s i les xarxes socials com a fonts de lectura i d’expressió.
Objectius:
- Facilitar eines a les famílies per a promoure en les/els seues/seus filles/fills la descoberta del goig de la lectura.
- Facilitar informació i eines a les famílies per a treballar l’animació lectora de manera adient a l’edat i interessos de filles/fills.
- Donar a conèixer les diferents “ fonts de lectura” i les formes d’ús de cada una d’elles.
- Treballar l’escriptura personalitzada (narració, diari personal, blog,…) com a eines que promouen la capacitat d’expressió personal i la necessitat de llegir.
Continguts:
- La motivació en la lectura.
- La família com clau fonamental per al inici de la lectura.
- Diferents fonts de lectura.