Representants de les comunitats educatives afectades tamb\u00e9 d’altres poblacions, han estat presents comptant sempre amb el suport de la Plataforma per l’Ensenyament P\u00fablic.<\/p>\n\n\n\n
Recordem que la Conselleria es va comprometre al 31 de juliol com a data l\u00edmit d’entrega de les aules prefabricades, i a hores d’ara encara s’est\u00e0 fent tota la instal\u00b7laci\u00f3 interior; cosa que ha emprenyat a les comunitats educatives cansades de promeses incomplides, deu mesos despr\u00e9s d’aquell 29 d’octubre.<\/p>\n\n\n\n
\u201cNo han donat prioritat en cap moment a la recuperaci\u00f3 del sistema educatiu. Haurien d\u2019haver fet tots els esfor\u00e7os perqu\u00e8 els barracots hagueren estat enllestits fa mesos, i no ho van fer per tindre altres prioritats (cap d\u2019elles en l\u2019educaci\u00f3). Per a esfor\u00e7, el que les comunitats educatives afectades i el voluntariat han fet des del dia 29 d\u2019octubre. Perqu\u00e8 s\u00f3n elles qui han recuperat la majoria d\u2019eixos 107 centres que Rovira diu, falsament, que estan al 100% i en plena normalitat. <\/em>A m\u00e9s a m\u00e9s, que li lleve import\u00e0ncia al retard en l\u2019inici de curs, posa en evid\u00e8ncia el poc respecte que t\u00e9 per l\u2019educaci\u00f3 de les nostres filles i fills\u201d, <\/em>afirma Rub\u00e9n Pacheco, president de FAMPA-Val\u00e8ncia.<\/p>\n\n\n\n Ambdues entitats denuncien que l’EI Ausi\u00e0s March i el CEP Llu\u00eds Vives de Massanassa \u00e9s un exemple clar de la falta de comprom\u00eds de l’administraci\u00f3 educativa, que en tot moment ha anunciat que comen\u00e7arien les classes amb normalitat el 8 de setembre i el que ha resultat ser una fal\u00b7l\u00e0cia.<\/p>\n\n\n\n En aquest sentit, des de l\u2019AMPA de l\u2019escola han declarat que \u201cdos, tres o quatre dies m\u00e9s, que ni el Conseller sap quants dies m\u00e9s seran, no s\u00f3n nom\u00e9s uns dies m\u00e9s. S\u00f3n des de l’1 de setembre que els i les docents no tenen un espai on preparar el material i el curs\u201d.<\/p>\n\n\n\n I no s\u00f3n els \u00fanics, centres educatius com ara l’Orba d’Alfafar tampoc comencen hui les classes. L\u2019alumnat d\u2019Algemes\u00ed, Alginet, Catarroja, Paiporta i Utiel tamb\u00e9 comencen el curs en barracots i fora del seu edifici habitual ja que continuen sense resoldre’s les greus mancances i necessitats que arrosseguen com a centres educatius afectats per la DANA.<\/p>\n\n\n\n Persecuci\u00f3 del valenci\u00e0<\/strong><\/p>\n\n\n\n A m\u00e9s d\u2019aquesta situaci\u00f3 nefasta a les zones afectades per la DANA, la mala praxi del conseller Rovira, tamb\u00e9 ha complicat l\u2019inici de curs a tots els centres del Pa\u00eds Valenci\u00e0. <\/p>\n\n\n\n A la roda de premsa, Escola Valenciana ha manifestat la seua profunda preocupaci\u00f3 enfront de l\u2019actual situaci\u00f3 del sistema educatiu valenci\u00e0. L\u2019aprovaci\u00f3 de la mal anomenada \u2018Llei de llibertat educativa\u2019 i la consulta imposada sobre la llengua base, han generat una onada d\u2019incertesa, malestar i, a m\u00e9s, de discriminaci\u00f3 cap a l\u2019alumnat que tria el valenci\u00e0.<\/p>\n\n\n\n En aquest sentit, Elisabet Garcia, d\u2019Escola Valenciana, ha explicat que, segons l\u2019informe de les dades reals que estan preparant les UEMs de les universitats d\u2019Alacant i Val\u00e8ncia i que es presentar\u00e0 pr\u00f2ximament, \u201cel percentatge de votaci\u00f3 pel valenci\u00e0 a la consulta, \u00e9s superior a l\u2019oferta d\u2019aules\u201d. Motiu pel qual posem en dubte les dades que ha facilitat la Conselleria<\/p>\n\n\n\n Aquesta consulta, que mai no s\u2019hauria d\u2019haver realitzat, ha obert la porta a decisions arbitr\u00e0ries que vulneren drets ling\u00fc\u00edstics fonamentals. Moltes fam\u00edlies han vist com la seua elecci\u00f3 del valenci\u00e0 no ha sigut respectada, fins i tot en casos on el valenci\u00e0 ha sigut l\u2019opci\u00f3 majorit\u00e0ria i contradient la mateixa norma impulsada pel Consell. \u00c9s el cas, per exemple, de le fam\u00edlies que l\u2019entitat ha acompanya des que va comen\u00e7ar el proc\u00e9s. Aquesta situaci\u00f3 s\u2019afegeix a un context marcat per una clara ofensiva pol\u00edtica contra la llengua pr\u00f2pia a tots els \u00e0mbits, no nom\u00e9s l\u2019educatiu.<\/p>\n\n\n\n Davant d\u2019aquesta situaci\u00f3, les fam\u00edlies disposen dels recursos proporcionats per Escola Valenciana, que inicien el cam\u00ed cap al recurs d\u2019al\u00e7ada i, si cal, anar a la just\u00edcia. Ara, amb l\u2019inici de curs, moltes fam\u00edlies estan trobant-se amb una situaci\u00f3 que vulnerats els seus drets, per la qual cosa, oferim el nostre suport. Rebuig a la instrucci\u00f3 d\u2019inici de curs<\/strong><\/p>\n\n\n\n A m\u00e9s de la vulneraci\u00f3 de l\u2019elecci\u00f3 de moltes fam\u00edlies, segons la instrucci\u00f3 d\u2019inici de curs, en aplicaci\u00f3 de la Llei de Llibertat Educativa, es permet a l\u2019alumnat triar la llengua dels ex\u00e0mens en assignatures no ling\u00fc\u00edstiques, encara que la mat\u00e8ria s\u2019impartisca en valenci\u00e0, el que continua menyspreant la llengua.<\/p>\n\n\n\n Aquesta mesura desvirtua el model educatiu pluriling\u00fce, buida de contingut l\u2019\u00fas del valenci\u00e0 com a llengua vehicular i el converteix en opcional. Suposa un pas enrere en la normalitzaci\u00f3 ling\u00fc\u00edstica i afavoreix la substituci\u00f3 del valenci\u00e0 pel castell\u00e0 en l\u2019\u00e0mbit acad\u00e8mic, trencant la coher\u00e8ncia pedag\u00f2gica i creant desigualtats entre l\u2019alumnat.<\/p>\n\n\n\n A m\u00e9s, carrega encara m\u00e9s el professorat i no respon a cap necessitat educativa real, sin\u00f3 a una voluntat pol\u00edtica que ignora la funci\u00f3 social i formativa de l\u2019escola en la protecci\u00f3 de les lleng\u00fces minoritzades.<\/p>\n\n\n\n Per aquests motius, exigim que es respecte la llengua vehicular de cada assignatura, tal com estableix el projecte ling\u00fc\u00edstic de centre, i que es retire aquesta instrucci\u00f3 per ser contr\u00e0ria a una educaci\u00f3 p\u00fablica, de qualitat i arrelada al territori.<\/p>\n\n\n\n Per tot aix\u00f2, des d\u2019Escola Valenciana i la Confederaci\u00f3 d\u2019AFA Gonzalo Anaya, amb el suport de la Plataforma per l\u2019Ensenyament P\u00fablic, reclamen la dimissi\u00f3 del president Carlos Maz\u00f3n i del conseller d\u2019Educaci\u00f3 Jos\u00e9 Antonio Rovira, com a responsables d\u2019un greu deteriorament educatiu.<\/p>\n\n\n\n Adverteixen que segueixen sense resoldre\u2019s les greus mancances i necessitats que arrosseguen els centres educatius afectats per la DANA 08\/09\/25 Els barracots de l’EI Ausi\u00e0s March […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":13082,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_publicize_message":"","jetpack_is_tweetstorm":false,"jetpack_publicize_feature_enabled":true},"categories":[1],"tags":[],"jetpack_publicize_connections":[],"yoast_head":"\n
<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.fampa-valencia.org\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/a1a92553-7ba5-49d3-8bd4-c030a04fb799-1024x768.jpg\")
<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"