{"id":8008,"date":"2020-02-14T13:30:55","date_gmt":"2020-02-14T12:30:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fampa-valencia.org\/plataforma-defensa-lensenyament-public-demanda-participacio-negociacio-duna-nova-llei-educativa\/"},"modified":"2020-02-14T13:31:25","modified_gmt":"2020-02-14T12:31:25","slug":"plataforma-defensa-lensenyament-public-demanda-participacio-negociacio-duna-nova-llei-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fampa-valencia.org\/es\/plataforma-defensa-lensenyament-public-demanda-participacio-negociacio-duna-nova-llei-educativa\/","title":{"rendered":"La Plataforma en Defensa de l\u2019Ensenyament P\u00fablic demanda participaci\u00f3 en la negociaci\u00f3 d\u2019una nova llei educativa"},"content":{"rendered":"

Convoca una concentraci\u00f3 el pr\u00f2xim 19 de febrer per a exigir la derogaci\u00f3 de la LOMQE amb urg\u00e8ncia, revertir les retallades i millorar l’educaci\u00f3 p\u00fablica.<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em>La Plataforma<\/strong>, formada per les organitzacions, FAMPA-Val\u00e8ncia, STEPV, FE CCOO PV, FeSP UGT PV, Escola Valenciana, CAVECOVA, CGT, FAAVEM, FEPV, BEA, Campus Jove, Sindicat d\u2019Estudiants, SEPC, FEU, FdE, Acontracorrent, Associaci\u00f3 de Directors de Prim\u00e0ria, Associaci\u00f3 de Directors de Secund\u00e0ria, Moviments de Renovaci\u00f3 Pedag\u00f2gica, ADIDE, FAMPA-Enric Valor, FAMPA-Penyagolosa i Valencia Laica convoca\u00a0 a tota la comunitat educativa a una concentraci\u00f3 per reivindicar la participaci\u00f3 de la comunitat educativa en la negociaci\u00f3 d\u2019una nova llei educativa que enderroque la LOMQE, el pr\u00f2xim 19 de febrer a la Delegaci\u00f3 de Govern (Pla\u00e7a del Temple, 1) a Val\u00e8ncia.<\/p>\n

Tot i que la intenci\u00f3 \u00e9s que el nou Govern presente d\u2019ac\u00ed no res una nova proposta de llei educativa, la Plataforma alerta que en cap moment eixa nova llei ha estat treballada de forma participativa amb la comunitat educativa, ni el teixit social i que tinga en compte, com a principal objectiu, la millora del sistema d\u2019ensenyament p\u00fablic.<\/p>\n

Tanmateix les entitats de la Plataforma volen recordar que encara queda molt de cam\u00ed per tal de revertir les retallades i obrir un canal de comunicacions a una nova pol\u00edtica educativa, centrada en el di\u00e0leg i la participaci\u00f3. I consensuar una nova llei requerix d\u2019eixa reivindicaci\u00f3.<\/p>\n

La Plataforma considera que calen pol\u00edtiques de defensa de l’escola p\u00fablica front a la concertaci\u00f3 de centres d\u2019ensenyament i de reversi\u00f3 de les retallades (reducci\u00f3 de la r\u00e0tio d’alumnat per aula i nivell, la reducci\u00f3 de les hores lectives del professorat, entre d\u2019altres). A m\u00e9s, han de tenir com a objectiu la revisi\u00f3 i adequaci\u00f3 de les infraestructures i el desenvolupament de moltes m\u00e9s accions que milloren les condicions de l’escola p\u00fablica, de l’alumnat, les fam\u00edlies i del professorat.<\/p>\n

Respecte de la defensa del valenci\u00e0, demanda una ampliaci\u00f3 de la xarxa d’ensenyament p\u00fablic pluriling\u00fce a totes les edats i territoris amb la garantia de l’acc\u00e9s a l’ensenyament en valenci\u00e0 que assegure els drets ling\u00fc\u00edstics. Ensems, la Plataforma considera que l\u2019adoctrinament que suposa l\u2019assignatura de Religi\u00f3 no ha de ser impartit a l\u2019escola.<\/p>\n

I tot aix\u00f2 generant estructures participatives reals, on es tinga en compte a\u00a0 tota la Comunitat Educativa no nom\u00e9s en la supervisi\u00f3 de quantes normatives puguen apar\u00e8ixer sin\u00f3 que formen part en l\u2019elaboraci\u00f3 d\u2019aquestes i en la presa de decisions, amb una revisi\u00f3 de la norma que regula els Consells escolars de centre, els Municipals i el de Pa\u00eds Valenci\u00e0.<\/p>\n

No al \u201cpin parental\u201d<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong>La Plataforma tamb\u00e9 ha fet un pronunciament respecte de la campanya de partits de la ultradreta que coacciona les persones treballadores de l’ensenyament i la llibertat en la seua funci\u00f3 docent i que s’ha est\u00e8s en comunitats aut\u00f2nomes que, com ara Andalusia, M\u00farcia, Madrid, i altres, tenen governs que denigren els drets de les persones i fam\u00edlies LGTBI i el de les dones, entre d\u2019altres.<\/p>\n

La Plataforma rebutja qualsevol inger\u00e8ncia discriminat\u00f2ria de qualsevol grup reaccionari que vulga atacar els principis democr\u00e0tics presents a l’escola p\u00fablica: la llibertat, la solidaritat, el respecte a la diversitat sexual, la diversitat \u00e8tnica i cultural, la integraci\u00f3 social, la cooperaci\u00f3, la no viol\u00e8ncia, la lluita per un m\u00f3n diferent, socialment just i equitatiu\u2026<\/p>\n

Fem una crida a tota la comunitat educativa al fet que romanga unida en la defensa i l\u2019impuls dels drets humans i de l’alumnat en un model coeducatiu i inclusiu i anunciem que estarem expectants per a denunciar qualsevol atac als drets de les persones i fam\u00edlies LGTBI.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

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