Como hacer atractiva la lectura, diferenciando en colectivos de educación infantil, de primaria y de secundaria.

En infantil se trabaja sobre pautas concretas de cómo afrontar las fuentes de lectura con nuestras hijas e hijos y la manera de presentarlas en diferentes momentos de la vida cotidiana.

En primaria se trabaja más sobre pautas de disposición a casa de las fuentes de lectura, lecturas compartidas, diversificación del concepto de lectura, iniciación a la escritura personalizada (narración de historias, elaboración de diario personal,…)

En secundaria se profundiza sobre los conceptos trabajados a primaria y se amplía a otros temas como las lecturas de la adolescencia, las “sagas” más conocidas y leídas en el momento, el uso de las Tics y las redes sociales como fuentes de lectura y de expresión.